北京市教育委員会は、人工知能と教師の人工知能を実施する教育と教育能力を実施するために、北京市教育委員会によってすべての従業員のための特別なトレーニングを実施しました

＆emsp;教育委員会「「教師Xiaojing」の後援の下で、北京は、「教育と教育能力を強化する人工知能」のすべてのスタッフの教師と教師向けの特別なトレーニングを開始し、最初のトレーニングを実施しました。今後数か月で、市の小学校と中学校と幼稚園幹部と教師は、教育デザイン、課題設計、試験主題システム、包括的な実践設計、およびインテリジェントなテクノロジーに関するその他の教育と教育のリンクを強化します。

＆emsp;教師は、パイロットを探求するために、地方自治体、地区、学校の3つのレベルのリンケージメカニズムを形成します。教育と教育を最適化するために人工知能技術を適用すること。

＆emsp;＆emsp;地方自治体レベルでは、理論的な学習、技術的なアプリケーション、および実践的なケースは、幼稚園の幹部と教師を実施しますレベルは、学校ベースのトレーニングを実施するための教師自身の立場と教育または教育と研究の分野と組み合わさって、学校に基づいたトレーニング、教育、研究活動、レッスン、交換を通じて行われます。

＆emsp;教育教育同志Li Yi、労働委員会の副秘書、地方自治体教育委員会のディレクター、および市政府の教育監督事務所のディレクターは、教育分野における人工知能の適用の必要性と緊急性と緊急性と組み合わせて、現在の教育と教育ガバナンスが直面している課題は、概念を更新し、教育と教育を最適化するための積極的なアプリケーションの意識と能力を向上させます。Li Yiは、人工知能に直面して、教師は教育の分野におけるこれらの技術の潜在的な利点を認識し、人工知能を積極的に受け入れ、教育リソースの最適な割り当てと配分をさらに実現するために、イデオロギーと理解の準備をしなければならないと述べました。教育の質を向上させます。都市、地区、学校の3つのレベルがリンケージメカニズムを形成して、アプリケーション指向、問題指向、ターゲット指向を強調し、人工知能の詳細な統合を積極的に促進する努力を調整することが期待されています。教育。

＆emsp;＆emsp;トレーニング、「人工知能教育教育の交差教育アプリケーションの認知アウトソーシングトラップ」および「基礎教育モデルとそのア​​プリケーション」。