教育者との教育の精神を導く広州の実践

■教育者の精神を激しく促進する・話

強力な国は最初に教えられなければならず、強力な教育は最初に強力でなければなりません。広東の研究と、教育者の精神に関する最高指導者の書記長の重要な博覧会の重要な博覧会の実施と、教育者の精神を新しい時代の教師チームの建設に統合することに焦点を当てて、優先順位の計画、優先順位の保証、および強力な教師との才能の栽培。確立「2つのメンテナンス」を断固として達成し、実用的な行動を伴う。

教育者の精神を促進するために、私たちは新しい時代の教師の使命と責任の感覚を強化しなければなりません。学長の教育者の精神に関する体系的な説明は、中国の共産主義者の精神性を拡大し、国民の若返りの時代における新人の緊急のニーズを反映しています。教育者の実践の精神を促進することは、教育者の大多数を導き、彼らの理想と信念を強化し、教師の仕事で良い仕事をすることの目標であるという使命と責任を強化する重要な機会です。新しい時代に。広東省の党委員会と州政府は、教育を非常に重要視し、優先開発の重要な立場を遵守し、最も重要な基本的な仕事として教師の建設を強化することを主張します。2023年の教師の日以来、広州は教育者の精神のテーマ説教と一連の議論を組織し、専門家の形と樹木選択の選択を通じて教育者の体系的かつ通常の学習を促進しました。2024年の新年の初めに、広東省の党委員会と州政府は、8番の主要なプロジェクトの意見を発行しました。教育の世界を栽培します。

教育者の精神を促進するために、私たちは新しい時代の教師管理システムの改革と革新を継続的に深めなければなりません。広東は、すべてのレベルで166万人以上の教師を持っています。 。中国共産党の第18回国民会議以来、広州は中国の特徴を持つ社会主義の新しい時代の新しい時代の指導を遵守し、「中国共産党の中央委員会と国務評議会の意見を実施しました。新時代に教師の建設の改革に関する中国共産党は、高品質の教師の建設を激しく促進しました。改革、開放性、革新の「3つの主要な動機」を順守し、教師管理システムの改革を進め続け、教師の制度的メカニズムの科学的発展の科学的発展をクラックします。小学校および中学校の「郡管理学校の雇用」の管理改革を深め、教師の構成と管理を調整し、教師チームの構造を継続的に最適化し、基礎教育の高品質でバランスの取れた開発を促進します。職業大学の教師向けの管理システムを改善し、職業カレッジの教師、エンタープライズエンジニアリングと技術担当者、高度な才能の2回の流れを促進します。教師のタイトルのタイトルの改革を深め、グレード管理サービスメカニズムを確立し、改善し、教師の専門能力開発チャネルのブロックを解除し、教師の専門的なタイトル評価力を大学からのプロの評価力にし、プロのタイトルシステムと評価基準を確立する「Breaking Fiveのみ」に導かれます。教師の資格管理システムを革新し、香港、マカオ、台湾の住民の適用を調査して、本土の小学校および中等学校の教師に資格政策を申請します。

教育者の精神を促進するために、私たちは高い基準で新しい時代の教師の建設を促進しなければなりません。教育者の精神を理解することを学び、高品質の教師チームを構築するという新しい慣行に、書記長の重要な指示の精神に焦点を当てています。改革の最前線に基づいて、Guangdongは高品質の開発を開発しました。出発点として、「3つの主要なシステム」を改善し、教師のイデオロギー的および政治的リーダーシップを強化し、教師の能力を高めるための高い基準を強化し、教師と教師を尊重する良い雰囲気を作り出します。常に党の建設を最初に置き、各教師の党支部に党の党支部を厳密に実施し、「二重リーダー」と「二重トレーニング」メカニズムを実装し、各党支店長官と党員のバックボーン教師になるよう努めています党員と党員の教師は、パーティーの建物とビジネスのデモンストレーションが率いるバックボーン教師になります。教師の道徳の最初の基準を厳密に実装し、教育者の精神を道徳の基準に統合し、教育方法を革新し、教師の道徳評価の否定的なリストシステムを促進し、教師の道徳を厳密に制御します。教育者の精神を、あらゆるレベルのさまざまな教師のトレーニングシステムに組み込み、教師の包括的な品質と専門的能力の改善プロセス全体を統合します。広州の「新しい普通の大学」の建設を積極的に促進し、教師の大学や教師へのサポートを増やし、教師の礎石を統合し、優れた教師の供給モデルを最適化します。「Million Talent Cultivation Project」、「Four」スタジオ構造、地方高レベルのタレントプロジェクトなどの開発サポートプラットフォームをアップグレードし、教育者タイプの教師の成長サポートシステムのためのサポートシステムを構築します。州の教育の高品質でバランスの取れた開発を促進し、「完全かつ包括的な統合」のメカニズムを引き続き実施し、州の教師の専門的な品質能力を改善し続けています。教師の地位と治療を頻繁に把握し、教育者の優れた生態系を作り出し、教師と教育への敬意を促進します。あらゆるレベルで党委員会と政府の主な責任を構築し、教師の政治的地位、社会的地位、職業的地位を継続的に改善し、長い間傑出した才能を引き付けて安定させ、長い間教えます。「ナニューの優れた教師」に焦点を当てた教師の名誉表彰システムを改善し、農村部の教師を組織して発行して、20年の名誉証明書を教え、新しい従業員の誓約システムを確立し、名誉と達成感を効果的に強化する教師の職業は、教師の成長を刺激し、誇りと職業上の誇りの感覚を教育者の精神を教師の大多数の意識的な追求にします。

中国共産党の第20回国民会議は、教育、科学、技術、才能が社会主義的現代国を包括的に構築する基本的かつ戦略的支援であると指摘しました。今年の初めに、広東省は州で高品質の開発会議を開催し、現代の新しい広東を建設するための新しいラウンドの充電を聞きました。産業科学技術の革新と新たな生産性の発展を促進するための鍵は、教育、技術、才能の高潔な輪にあります。教育作業のバックボーンとして、教師は教育力の主要なリソースであり、科学技術の力の重要な保証であり、才能の力に対する重要なサポートでもあります。次に、広州は、教育者の精神に関する書記長の重要な博覧会を研究し、実施し続け、教育者の精神を教師チームの構築全体に促進し実践する精神を統合し、建設を包括的に促進し続けます中国スタイルの近代化、国家の若返り、国家の若返りにおける権力のweiyeは、新しく、より大きな貢献をしました。